【关键词】 词汇教学；问题；对策；

【全文】   　　一、新课程背景下的高中英语词汇特征 　　1、总量激增 普通高中英语课程标准（实验）八级词汇目标要求高中生学会使用3300个左右的单词和400~500个习惯用语或固定搭配，江西省的高考明确要求学生掌握3500个单词，另外，为了给学生英语持续性的学习奠定基础，新教材还要求学生的词汇学习不局限于课标的规定，应拓展词汇学习。 　　2、注重运用 一方面，词义拓展，旧词赋予新义，或是在原有的词义基础上有新注解，使词汇本身意义更丰富；另一方面，新课标强调从词汇的音、形、义用，多角度学习词汇，这说明对词汇的要求不仅仅停留在辨认、识记和理解的基础上，还

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