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【全文】   伴随着新课程的推进，新的教学理念也付诸于实践，真正走入了音乐课堂，可在当前的课堂教学中，学生的主动性、参与性、创造以及相关的文化等方面给与了充分的重视，在课堂教学上我们经常看到这些方面的活动几乎占据了整个课堂，在这些课上，学生们说呀、讨论呀、发表看法呀、敲击乐器呀、表演舞蹈呀.........课堂气氛活跃极了，可是这些活动大大的多余音乐本身，一堂课下来不禁令人茫然：这是音乐课吗？在此之余我们也深深地体会到：音乐课的真实性少了，知识技能几乎看不到了，华而不实的的东西多了，音乐课的音乐本性相形见绌了。 　　一、音乐课的越位综合与无边的拓展 　　

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