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【全文】   高中集体备课是提高教学质量、开展教学研究的重要手段,也是培养青年教师成长,教师交流的重要平台。随着新课程改革的不断深入,集体备课的积极作用越来越受到普遍重视,但在实施过程中,存在目标定位狭窄,内容认识偏颇,操作理念落后,制度执不力等不足,使得教师的专业发展不尽如人意,存在流于形式,遭遇冷场等令人尴尬的现象。 　　如何让高中政治教学更有效，让高中政治课堂更高效，让学生学习政治的兴趣更浓厚，是摆在每一位政治教师面前的难题，笔者认为，要想提升高中政治教学，必须集全校政治教师的集体智慧，形成合力，进行集体教学设计，实施集体备课，才能放飞 高中政治教学。而如何

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