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如何激发小学生数学学习动机

 

【作者】 李正永

【机构】 云南省会泽县矿山镇第二小学

【摘要】 学习动机的激发是指利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜伏状态转化为活动状态,成为推动学生学习的动力。数学学习动机则是学生数学学习的动力,由于数学知识具有严密的逻辑性和高度的抽象性等特点,对于抽象逻辑思维不是很强的小学生来说,是枯燥、乏味和深奥难懂的。因此,能否有效的激发学生的数学学习动机成为“过程与方法”中重中之重。

【关键词】 小学生;数学学习;动机;激发;

【全文】     数学学习动机是指促使学生进行数学学习活动的念头。它是激励学生主动学习数学知识的内部因素。人无论从事什么活动,总要受到动机的调节和支配。一个学生在学校求学,是因为他有学习的动机;一位顾客去商店采购物品,是因为他有购买的动机。动机可以说是活动的原因和动力,它表明一个人“为什么”去从事某种活动,而目的则是活动所追求的结果。培养小学生数学学习动机,是每个教师都应当追求和具有的教学艺术。只有不断地培养学生的学习动机,才会收到良好的教学效果。那么,如何培养小学生的学习动机呢?笔者结合自身教学实践,谈几点认识,供教师们参考。   一、注重教学环节的新颖。

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