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浅论如何在初中数学教学中培养学生的非智力因素

 

【作者】 张泉芬

【机构】 广西南宁市宾阳县武陵镇马王初中

【摘要】 如何使学生卓有成效地进行数学学习,是每个教师都在研究的课题。学习数学智力固然重要,但非智力因素同样也可以决定学习的成败。发展和培养学生的非智力因素是数学教学中不可忽视的问题,本文从建立良好的师生关系、培养学生的数学学习兴趣、注重培养学生良好的学习习惯、注重构建赏识性、发展性评价和开展争先创优活动,促进学生非智力因素的形成进行探讨。

【关键词】 数学教学;培养;非智力因素;

【全文】   在教学中,很多教师都有这样的体会:有些学生头脑灵活,思考能力强,但学习成绩平平,究其原因上课不注意听,注意力不集中,习题不想做,学习不努力等,可见智力因素和非智力因素对学生获取学习的成功都是不可缺少的。国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。什么是非智力因素呢?可从非智力因素的内容和结构两方面来认识:   一、非智力因素的内容   由于非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理,因此,心理学家们把那些个性心理作为非智力因素的主要内容。大多数心理学家认为,非智力因

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