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二次函数的教学策略

 

【作者】 程 浩 王晓艳

【机构】 湖北省十堰市第一中学

【摘要】 高中所学的二次函数是在初中简单的二次函数的基础上,难度大大提高了,这也在很大的程度上要求师生共同探究学习二次函数的基本方法,不断地探究其中的规律和思路。只有充分地认识并摸清二次函数的考察方向,在学习方法上加以改进,才能够学好二次函数,收获高效课堂。

【关键词】 高中数学;二次函数;教学策略;

【全文】   高中所学的二次函数较之于初中简单的二次函数,难度加大是一个显著的特点,这也在很大的程度上要求师生共同探究学习二次函数的基本方法,不断地探究其中的规律和思路。只有充分地认识并摸清二次函数的考察方向,在学习方法上加以改进,才能够学好二次函数,收获高效课堂。具体可从以下几个方面着手:   一、深入理解函数概念   初中阶段已经讲述了函数的定义,进入高中后在学习集合的基础上又学习了映射,接着重新学习函数概念,主要是用映射观点来阐明函数,这时就可以用学生已经有一定了解的函数,特别是二次函数为例来加以更深认识函数的概念。二次函数是从一个集合A(定义域)到集合B(值域)上的

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