节点文献
好英语是“读”出来的——谈小学英语朗读教学
【关键词】 小学英语朗读;理解;展美;语感;
【全文】 作为交流工具的英语学科,其如一首首婉转动听的歌曲,离不开反复地、正确地、有意义地,坚持不懈地朗读。通过朗读,运用重音、节奏、语调等语音手段,把语言材料中的思想感情表达出来,也就是清晰、响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。朗读具有视觉上的因素,要求朗读者仔细看着语言材料,还具有口语(表达)上的因素,朗读者大脑想着其发音,然后专注地念出声。它是一项运动,需要朗读者综合运动身体各器官相互配合,众念归一,通过朗读培养语感,提高英语水平,最终将语言材料内化。这一伟大的转化需要教师精心地、科学地、有效地指导。英语是一门应用的语言,要掌握主要词汇句型,多读是必不
【全文】 作为交流工具的英语学科,其如一首首婉转动听的歌曲,离不开反复地、正确地、有意义地,坚持不懈地朗读。通过朗读,运用重音、节奏、语调等语音手段,把语言材料中的思想感情表达出来,也就是清晰、响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。朗读具有视觉上的因素,要求朗读者仔细看着语言材料,还具有口语(表达)上的因素,朗读者大脑想着其发音,然后专注地念出声。它是一项运动,需要朗读者综合运动身体各器官相互配合,众念归一,通过朗读培养语感,提高英语水平,最终将语言材料内化。这一伟大的转化需要教师精心地、科学地、有效地指导。英语是一门应用的语言,要掌握主要词汇句型,多读是必不
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