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【全文】   习作教学是语言文字表达能力的综合训练。《课文课程标准》指出：“习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造的表述过程。习作能力是语文素养的综合体现。”可是，在现在的教育中，多数学生却很害怕上习作课，他们往往谈起生活见闻就滔滔不绝，写起习作来空空如也。这是什么原因呢？我认为是习作教学的方法不当。因而，教师要千方百计地优化方法，讲究艺术。充分调动学生写好习作的自觉能动性。使其乐于将自己听到、看到、做到、遇到的真情实感条理清晰地写出来。那么，如何进行习作教学呢？ 　　一、多读，勤干积累 　　捷昔洛夫说过：“一个空洞的

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