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小学思品课中如何培养学生心理素质

 

【作者】 郑克会

【机构】 贵州省盘县实验小学

【摘要】 加强学生的心理健康教育不仅是学生自身健康成长的需要,是学校发展的需要,也是社会发展对人的素质要求和需要。小学时代是学生人生观,世界观,道德观和价值观初步形成的关键性阶段,心理素质的培养和塑造尤其重要。教育学强调素质的发展性和可塑造性,小学生具有很强的好奇心和学习能力,在小学阶段还没有具体的心理辅导课,教师应在学科教育中渗透心理健康教育,培养学生良好的心理素质,使学生成长为有自信,独立,有创新精神和抗挫折能力强的人。

【关键词】 小学生;心理素质;培养;

【全文】   著名教育家陶行知说:千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。培养学生良好的心理素质不是一朝夕,一蹴而就的,它需要从根本上转变教学观念和方法,在各学科教育中熏陶,渗透。新课程改革和素质教育的实施,给教育界带来了新的风气,教师要运用心理学和教育学等相关理论,把孩子培养成心理素质健康、健全的人才,帮助学生自我认知,学会社交技巧,把素质教育的内涵和外延在不断扩大,促进学生快乐学习和健康成长。从多年的教学实践中我深深体会到,思想品德课是培养和发展学生现代人格的重要手段和途径,它蕴含了丰富而又积极的教育功能,只有把心理健康教育融于思品教学中,才能真正贯彻“健康第一”的思想,才更符合现代教育的要求

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