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“翻转”让课堂“动”起来

 

【作者】 罗玉芬 徐光萍

【机构】 贵州省龙里县董下小学

【摘要】 近几年,翻转课堂教学法在国内外很受热捧,从基础教育到高等教育,涌现出不少成功案例。随着翻转课堂的研究与推广,教师和学生的角色都发生了的改变,小学数学课堂也相应发生了翻天覆地的变化。

【关键词】 翻转课堂;教学方式;学习方式 ;

【全文】     翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习。教师不再占用课堂的时间来讲授知识,而需要学生在课后完成自主学习。课后,学生通过看视频进行知识的学习,可以自主规划学习节奏、风格和呈现知识的方式;课堂上则进行师生之间、生生之间的交流、讨论。   一、翻转课堂的目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。   翻转课堂教学,给传统教学带来了冲击,也给小数数学带来了一系列的改变。   在当前的小学数学教学中,有很多教师把“微视频”

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