【关键词】 新课程标准；英语教学；情感因素；教学质量；

【全文】 　　情感是人脑的一种机能，对个性心理特征和行为动机都有相当大的影响。它包含积极情感和消极情感。积极情感如兴趣、自尊心、自信、强烈动机、愉快、惊喜等。而焦虑、害怕、羞涩、愤怒、沮丧、怀疑、厌恶等则属消极情感。著名教育家苏霍姆林斯基认为，积极情感是获取知识的土壤和动力，也是成功教学的第一要素①。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方情感和思想的交流。师生之间的真挚深厚的情感交流是开启学生智慧和美好心灵的钥匙，是激发学生渴求知识的动力。初中英语教学不仅是对另一种知识体系的传授与学习，也是人类密切情感的载体。实践证明，在英语课堂上，教学双方的情感如果是融洽的，情感的积极作用如果得到了充分的发挥

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