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浅析“翻转课堂”教学在高中思想政治课上的可行性
【关键词】 高中教学;思想政治课;翻转课堂;
【全文】 翻转课堂(Flipped Class Model),即反转课堂式教学模式,该教学模式起源于美国。2007 年美国科罗拉州的林地公园高中教师乔纳森·伯格曼和亚伦萨·姆斯,将制作好的视频放置在网站上以供缺课的学生使用。后来未缺课的学生也可使用在线视频材料用于复习和强化课堂教学内容,取得很好的教学效果,由此正式提出了“翻转课堂”理念。① 一、“翻转课堂”在高中思想政治课中的优势 1、有利于突出学生的主体地位,增强其自学能力和创新能力 我国的传统的教学模式,是一种以知识传输型为主的教育模式,教师是教学的主体,虽然在教学过程中也有师生互动、
【全文】 翻转课堂(Flipped Class Model),即反转课堂式教学模式,该教学模式起源于美国。2007 年美国科罗拉州的林地公园高中教师乔纳森·伯格曼和亚伦萨·姆斯,将制作好的视频放置在网站上以供缺课的学生使用。后来未缺课的学生也可使用在线视频材料用于复习和强化课堂教学内容,取得很好的教学效果,由此正式提出了“翻转课堂”理念。① 一、“翻转课堂”在高中思想政治课中的优势 1、有利于突出学生的主体地位,增强其自学能力和创新能力 我国的传统的教学模式,是一种以知识传输型为主的教育模式,教师是教学的主体,虽然在教学过程中也有师生互动、
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