【关键词】 语文多媒体识字教学；激趣轻松；识字优势；

【全文】 　　一、直观导入，激发兴趣。　  　　多媒体技术教学具有表现力强、再现力强、参与力强、大容量、融文字、图像、声音为一体的特征，利用这些特征，可以压缩语文识字教学时间，提高学生的学习兴趣，调动学生参与学习的积极性，更好的为识字教学服务。小学生往往用形象、色彩、声音来进行思维，根据小学生这一特点，在教学时，我充分利用多媒体技术，将实物、图画、活动、幻灯、录象等与相关的直观景象导入，把学生带进形象的情景中。　　 　　1.看实物、图画导入。例如：我在教“蛋”字时，我先出示鸡蛋实物，让学生说出它的名称、形状，然后才出示生字卡学习生字。多媒体技术图像效应，给学生强

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