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谈谈历史课堂教学的激趣、激情与激励

 

【作者】 卢利兰

【机构】 广西宾阳县中华初级中学

【摘要】 初中历史课堂教学的高效性与趣味性是密不可分的,这也离不开教师课堂上的激情与激励。本文根据作者多年的历史教学实践与探索,提出运用激趣的教学手段,通过教师对学生的激情感染以及适时激励,让历史课堂“教学相长”,是一种易于操作,有效的教学方法。

【关键词】 初中历史;激趣;激情;激励;

【全文】   亲其师方能信其道。作为一名教师,学生喜欢上你的课才是最大的成功和快乐。但这并非易事,尤其对于历史学科来说更是任重道远。相信不少初中历史老师都有同感:历史是一门极其庞杂的学科,即便教了很多年,对教材深有研究,你还是会发觉它总有挖掘不完的东西,发现从前的备课仍有很多不足,感觉仍有许多知识需要去学习和更新。更何况我们面对的学生和社会要求也在不断发生变化。但本人认为,无论时代怎样变迁,学生如何变化,只要我们所上的课能牢牢地吸引学生,使学生想上课,爱上课,那就是成功。多年的历史教学实践与探索中,本人体会颇深,收获良多。下面谈谈几点看法:   一、设法激发学生兴趣。   

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