【关键词】 初中语文教学；“分组”教学法；

【全文】 　　随着课程改革的深入，我们在教学中把课堂的主体地位让给学生，把课外时间还给学生，实现分层教学，分层指导的原则，笔者根据自己十多年的教学经验，总结出一种“分组”教学法，具体做法如下： 　　一、在课堂教学中，按自然组进行分组，发挥学生的主体作用，让学生充分参与到课堂教学中 　　初中语文新课标提出：充分发挥学生的主体作用，提高学生自主学习的能力。因此，我们在语文教学中，尊重学生的主体地位，让学生自己对学习内容进行讨论、解析、消化，使学生的消极被动学习化为主动、积极去学习，培养学生的思考能力、应用能力和自学能力，提高学生的主动性和自觉性。 　　在农村初中教学

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