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【全文】   今天我们怀着对生命的敬畏和尊崇，以热切而理性的思索努力追寻教育的本真，引导教育的实践：将生命融于教育，将教育融于生活，让教育成为生命的诗意存在，凸现生命的灵动、自由和独特，并以此渐臻生命的完满与幸福。 　　“回归生命的教育 ”，是对过去教育的批判，对现代教育的理解。教育源于生命发展的需要，而我们长期以来教育却遮蔽了这种本源性的需求，而把教育的目的异化为知识 、技能，这是一种本末倒置的做法。生命是教育的原点，教育的起点是人的生命。生命的特征是有限性、无限发展的可能性、独特性及超越性。教育应依据生命的特征，遵循生命发展的原则，促进生命的成长，引导生命走向

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