【关键词】 历史思维；历史史实；思维素养；思维形式；积累；多样性；

【全文】 　　新课程标准理念对于中学历史学科的改革和发展提出了更高的要求。在学好历史文化知识的同时还要求学生不断开拓新思路、新思维，探索新问题，为弘扬中华传统美德做出新贡献。特别是中学教育由应试教育向素质教育的转变过程中，对学生思维能力的培养就更显得重要。在长期的中学历史教育教学实践中，我们对学生思维能力的培养，进行了大胆的尝试，并收到了一定的效果，加之近年来，中学历史教学更加注重对于学科能力的考察，学科能力的培养成为中学学科教学三大任务的中心环节，而思维能力又居于核心地位，它控制并制约了各种能力的发展，是各种能力的基础。因此，培养和发展学生的思维能力成为中学历史教学的重要任务。同时，历史思维能力

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