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【全文】   合作学习是指小组或团队中为了完成共同的任务、有明确的责任分工的互助性学习。近年来，合作学习已越来越受到老师们的欢迎。但是，不少课堂中的合作学习却往往变成了形式主义的合伙学习，合作学习的低效性已经成为带普遍性的问题。那么，如何才能提高合作学习的有效性呢？下面，笔者以小学语文教学为例，谈谈自己的看法。 　　一、要注重合作团队的建设 　　教师应根据学生的实际情况进行科学分组。一是人员数量要适当。每组4至6人为宜，这样才能确保每个成员都有积极参与的机会。二是个体之间要有差异。最好按照“组内异质、组间同质”的方式编排。组内异质为小组成员内部的互相帮助

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