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【全文】   《语文课程标准》指出：“要培养学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。关注学生日常识字的兴趣。”那么，该如何科学地评价学生的识字能力呢？ 　　一、激发学生的识字兴趣 　　识字教学首先要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，因为这是学生独立识字的前提，让学生有学习的愿望兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生才能主动、愉快的学习,才能在课堂上发挥主体作用。兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。激发了学生识字的兴趣，学生在这种情感的支配下，就能自主地交流合作，

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