【关键词】 教学仪器；自制教具；多媒体；实验技能；

【全文】 　　物理学家杨振宁曾对中、美两国学生进行一番比较后指出：“中国的学生学习非常刻苦，基础知识丰富、扎实，且善于考试。但他们却普遍存在动手能力差，不善于提出问题等缺陷。”大量的资料信息表明：中国基础教育最为突出的弊端之一，就是忽视了对学生进行动手能力的培养。“高分低能”正是在应试教育思想的长期熏陶下结出的苦果。作为基础教育学科之一的物理教学如何从应试教育转向素质教育？ 　　观察和实验是学习物理的基础，也是物理教学的重要方法。然而在少数民族地区，特别是较偏远的农牧村基层学校，实验室仪器配备不全，现有仪器陈旧落后，很难满足教学的实际需要，极大地影响了学生的学习兴趣和信心，阻碍了学生创

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