【关键词】 ；

【全文】   一、调查背景。每年的贺州市语文教学交流研讨会中，语文教师都会提到一个令人担忧的教学现状，就是教学低效，特别是阅读教学板块。不少教师认为主要的问题在于学生不爱积累，不爱读书，不读好书。为了进一步了解本地区农村语文阅读教学的现状，找到影响学生阅读能力形成的原因，在2014-2015学年度秋季学期临近期末，笔者在贺州市的平桂管理区沙田镇（隶属农村）各中学展开了一次关于初中语文阅读教学现状为主题的问卷调查，学生累计问卷900份,累计有效问卷853份。 　　二、问卷设计。问卷题型有选择和问答两种，选择题中还设有单选题和多选题。设计的内容涉及四个层面：一是学生对阅

>>>点击阅读全文