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浅谈小学数学教学中提高学生动手操作有效性的教学策略

 

【作者】 张雯雯

【机构】 新疆乌鲁木齐市第73中学

【摘要】 数学的学习在许多学生眼中原本是乏味的,但在数学的学习中正价学生动手能力的培养能够提高学生的兴趣,在数学教学过程中起着非常重要的作用。如何在小学数学教学中提高动手实践操作的有效性,提高数学课堂的学习效率是本文主要所讲的内容。本文通过充分发挥教师在动手操作过程中的作用、深入挖掘教材的设计意图、丰富呈现方式、巩固和利用已有成果四个方面来讲述提高动手操作的有效性。

【关键词】 动手操作;引导;有效性;

【全文】   一、动手实践操作有效性的提高在数学学习过程中的意义   动手实践操作有效性的提高对于学生在学习数学的过程中是非常重要的,它能培养小学生在学习数学过程中的兴趣爱好,兴趣提高了,效率也就自然而然地达到了。动手实践操作有效性的提高,首先可以让小学生在实践中成长增加他对数学中未知事物的求知欲,增加学生的好奇心,这种机会对于小学生来说是非常珍贵的,操作给了学生丰富的想象。其次,动手实践操作有效性的提高让学生在实践中成长,操作的过程中难免会遇到困难,他们会想办法克服,这就给了学生不一样的阅历,培养了学生实践的自觉感。因此,我们要尽量把数学的学习过程变成一个一个的动手实践操作的机会,让

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