【关键词】 课堂实效；动手能力；激发兴趣；

【全文】 　　有效课堂教学就是用尽可能少的时间、精力，取得较好的课堂教学效果，这需要的是学生注意力的高度集中。物理学是一门以观察、实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通过实验，经过认真的思索而总结出来的，初中学生对实验有着天然的兴趣，实验现象往往是学生形成兴趣的思维基础，能激发学生的求知欲望，形成持久稳定的学习兴趣。而这种持久稳定的学习兴趣正是有效课堂的前提条件。如何实现物理课堂“有效教学”，是一个很值得探讨的课题。针对物理学科的特点，本人认为从实验着手，效果更佳。 　　一、利用学生实验加深学生对物理原理的理解，提高学生的动手操作的能力 　　在日常教学实践中，我体会到物理

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