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【全文】   教学是教师教、学生学的双边活动，是教师与学生的互相沟通。随着现代教学改革的不断深化，按照素质教育对小学数学的教学要求，如何优化课堂教学，提高教学效率和质量，是我们数学教师值得探讨的问题。怎样根据教学大纲，教材及学生特点，研究新颖的、适用的教学方法是我们教师的任务。教学时要根据儿童特点，分析其数学基础和认识能力，采取启发式教学，要在调动儿童学习数学知识的主动性上下功夫。才能提高数学教学效率 　　目前，我们农村小学生的学习素质还较低，可以说“学会”基本解决了，但“会学”还谈不到。不少教师教学方法还很陈旧，仍然自觉不自觉的主宰着教学课堂，还是采取灌输式的教学

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