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小学数学教学感悟
【关键词】 ;
【全文】 教学是一门艺术。成功的教学,本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术,就可以使数学课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。下面仅就课堂教学浅谈数学教学艺术 一、让学生感受数学教学的魅力 捷克教育家夸美纽斯认为:“教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能。”所以教学过程必须遵循这一真理,要精心设计教学程序,点燃其思维的火花。 1.设计数学情景,让学生设身处地的融入数学课堂 2.指导学生学会实践 教学艺术的“基调”就在于找准学生心理状态的“
【全文】 教学是一门艺术。成功的教学,本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术,就可以使数学课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。下面仅就课堂教学浅谈数学教学艺术 一、让学生感受数学教学的魅力 捷克教育家夸美纽斯认为:“教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能。”所以教学过程必须遵循这一真理,要精心设计教学程序,点燃其思维的火花。 1.设计数学情景,让学生设身处地的融入数学课堂 2.指导学生学会实践 教学艺术的“基调”就在于找准学生心理状态的“
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