【关键词】 自主性素质教育活动；第二课堂；教育培养；

【全文】 　　一、背景与意义 　　活动是为满足主体的某种需要而发的，是为某种需要服务的。需要乃一切活动的原动力[i]。自主性素质教育活动主要概括为学生根据自己的意愿、兴趣和爱好，结合自身实际情况而开展的素质教育活动。 　　高校的第二课堂是第一课堂的延伸，第二课堂的建设主要也是依托各种形式多样，内涵丰富的学生活动来提升学生的职业能力和综合素质。 　　但是，在日常实际开展活动过程中，由于活动的组织者多是集中在学校、院系、班级等层面，而活动针对的群体是来自多个院系、多个班级的情况各异，兴趣多样的不同实际情况的学生。因此，在实际开展活动中往往无法满足所有学生在时间、兴趣

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