【关键词】 数学；体验教学；尝试；

【全文】 　　一、激发情感——萌体验之心 　　1．创设具体情境，引导学生体验 　　苏霍姆林斯基说：“掌握知识和获取技能的主要动因是——最好的情境。”而体验依赖于情境。要强化体验学习的环节就必须创设具体的情境，让每一位学生在情境中观察、探索、推理等，经历知识产生和形成的过程，获得积极的情感体验。如在教学小学数学异分母分数加减法时，笔者给学生创设了这样一个情景：“老师打算利用下班时间到几个同学家中进行家庭访问。（出示路线图）你觉得老师走哪条路线最好呢？你能帮帮老师吗？”（提示：路上花的时间尽可能少一些。）在让学生自主选择路线，体验老师的家访之路的过程中，自然而然地发现问题，探究

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