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浅析技工院校德育课程的内容及其评价方式

 

【作者】 赖映霞

【机构】 广东省清远市技师学院

【摘要】 随着我国社会经济的不断发展,社会对于专业性人才的需求越来越大,如何为国家培养出高素质、高技能的专业性人才就成为技工院校的一项重要工作。深入研究技工院校的德育课程内容和评价方式,不仅对于指导技校生树立科学的世界观、价值观和人生观等方面具有实际的价值,而且能够更好的促进技工院校德育课程的不断发展和完善。

【关键词】 技工院校;德育课程;课程内容;课程评价;

【全文】   一、技工院校德育课教学内容的安排   2014年12月人力资源社会保障部印发了《关于推进技工教育改革创新若干意见》中对于技工院校办学特色明确的指出:技工院校应注重职业素养,突出德技双馨;应坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务,把社会主义核心价值体系融入到人才培养全过程。重视加强思想品德、社会公德和职业道德教育,着力培养学生诚信品质、职业精神和职业素养,培养德技双馨,身心双健的技能人才和高素质劳动者。由此可见,技工院校的德育课程内容的安排应以职业为导向,注重培养学生的思想品德、社会公德和职业道德。目前根据《技工院校德育课课程标准(2010)》的要求,广东省技工院校

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