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数学思维的培养——关注数学实践活动

 

【作者】 李 玲

【机构】 山东省莱芜市实验中学

【摘要】 新课程标准构建了“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”四个学习领域。作为新标准的“实践与综合应用”领域,强调通过这种新的学习方式,为学生提供发展综合实践能力的机会,促进其经验的积累,发展其创新意识和实践能力,并将其“经验”贯穿于数学学习活动的始终。

【关键词】 加强数学实践、从动手开始、从实际生活中来、教学观念要更新;

【全文】   新课程标准构建了“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”四个学习领域。作为新标准亮点的“实践与综合应用”领域,强调通过这种新的学习方式,为学生提供发展综合实践能力的机会,促进其经验的积累,发展其创新意识和实践能力,并将其“经验”贯穿于数学学习活动的始终。苏霍姆林斯基说过:手和脑之间有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使它更明智;脑使手得到发展,使它变成思维的工具和镜子。下面是我在实际的教学中的一点做法和体会。   一、加强数学实践,从动手开始   《数学课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。其要求是:数学教学活动必须建立在学生的认知发

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