【关键词】 ；

【全文】 　　中学语文教材“文质兼美”，形神俱佳，贮藏着大量的情感因素，这里有对祖国的爱，对人民的忠，对事业的追求，对信念的执着；这里有拍案而起的激愤、天地动容的悲壮、催人泪下的凄切、细雨霏霏的柔婉；这里还有开怀的笑、嚎啕的哭、会心的喜悦、无名的烦愁……这些为语文教师进行情感教育提供了得天独厚的条件，是中学其他学种难以企及的。 　　一、入画——导之入境 　　入画就是要引导学生进入作品的艺术境界。好的作品都有优美的艺术境界。王国维说：“景非独为景物也。喜怒哀乐亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界。”（《人间词话》），境界就是作者描绘，包含深意的艺术形象，它是形

>>>点击阅读全文