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浅谈新课改下高中学生英语学科学习方式的转变
【关键词】 高中英语学科;学习方式;转变;
【全文】 学习方式是指学生学习时在自主性,探究性和合作性方面的基本特征。转变学生的学习方式就是要求教师要积极引导学生进行研究性学习或探究性学习,从而改变学生长期以来习惯的接受学习和被动学习。传统的英语教学中,以“灌输——接受”为主的教学方法和以“听讲记忆—练习一知识再现”为主的教学方式,造成了学生的创新能力、实践能力、合作能力较弱,学生的才华和智慧得不到应有的展示。因此,新的课程理念特别强调学生学习方式的转变。掌握知识的多少已经不是最重要,而如何去掌握知识,越来越引起教学工作者的重视。我们的英语课堂应更多的去关注学生获取知识的过程与方法,从学生的角度出发,引导学生进行
【全文】 学习方式是指学生学习时在自主性,探究性和合作性方面的基本特征。转变学生的学习方式就是要求教师要积极引导学生进行研究性学习或探究性学习,从而改变学生长期以来习惯的接受学习和被动学习。传统的英语教学中,以“灌输——接受”为主的教学方法和以“听讲记忆—练习一知识再现”为主的教学方式,造成了学生的创新能力、实践能力、合作能力较弱,学生的才华和智慧得不到应有的展示。因此,新的课程理念特别强调学生学习方式的转变。掌握知识的多少已经不是最重要,而如何去掌握知识,越来越引起教学工作者的重视。我们的英语课堂应更多的去关注学生获取知识的过程与方法,从学生的角度出发,引导学生进行
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