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高中英语阅读教学的有效策略

 

【作者】 王桂明

【机构】 广西桂林市荔浦县荔浦中学

【摘要】 阅读课在英语教学中占有重要的地位,它是提高英语教学质量的主要途径。由于长期以来受传统教学法的影响,在阅读教学中存在着一些问题,影响着阅读教学质量的提高。在阅读教学中,教师应改变观念,以学生为主体、教师为主导,加强对学生阅读技能的训练和指导,采用阅读“三步曲”,即:阅读前作有效的导入,阅读中要善于提出明确的目标,阅读后加强训练以巩固。同时还要培养学生的自学能力,切实有效地提高学生的阅读水平。

【关键词】 英语阅读;教学;有效策略;

【全文】   随着信息社会的发展,社会对人才的要求越来越高,要培养出高素质的外语型人才,这就要求教师在教学中既要传播信息,又要培养学生摄取信息,加工和处理信息的能力。阅读教学的目的就在于利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料,加强阅读训练可以为学生创造大量信息,获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。阅读理解在英语高考试题中占了40分,从题量上也不断加大,可见加强学生的阅读能力已成为当务之急。如何加强阅读训练,提高学生阅读能力,现从以下几点说明。   一、阅读前的导入   1、每个单元的阅读课前都设置了一个 “warming-up”,这部

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