【关键词】 发讲解法；演示实验法；比喻法；变换叙述法；设数计算法；

【全文】 　　引言 　　作为小学数学教师，我认为突破小学数学的难点很重要，只有突破难点，学生才能彻底理解教材，才能真正弄通弄懂问题，掌握数学知识。突破难点的方法很多，只是因教师而异，因学生而异。下面是笔者多年来在小学数学教学中突破难点运用的几个方法，供同行们参考。 　　1.启发讲解法。就是对学生不容易理解的知识，教师有必要进行有意义的“讲”。要特别注意的是，这里的“讲”不是“灌输”，而是“启发讲解”，使学生在比较短的时间内理解知识。这是我们常用的一种方法。 　　例如，人教版四年级数学上册“找规律（植树问题）”，学生比较难理解的是植树的棵数与间隔之间的关系。为此

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