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读写结合提高初中作文教学

 

【作者】 刘春璐

【机构】 广西玉林市陆川县初级中学

【摘要】 读写结合是提高写作能力的重要方式之一,或者说是练习写作的一条捷径。阅读教学和作文教学紧密结合起来,目的是使阅读中获得的知识在写作上得到运用,让学生尽量把教材上的东西转化成自己的东西,即学以致用。它是知识转化为能力的一种体现。但我们的应试教育体制,迫使学生围绕几本教科书死记硬背,教材以外的书籍几乎与学生无缘,升学的压力,呆板的教学形式,毫无创造力可言的作业,无法激起学生的学习兴趣。

【关键词】 学生作文;写作;创新;

【全文】     一、训练时应注意与教材靠拢,重视读写结合   我认为,我们现行作文教学的最大失误,是没有把学生置入大社会、大自然之中,在他们的脑海里是一片灰色的世界,没有色彩,没有生机,唯独老师、家长是他们的影子,导致学生在写作时把心灵沟通、感情宣泄的快乐,变成言不由衷、动辄被咎的痛苦。初中毕业后还是被“怎样写”和“写什么”深深的困扰着。   作为教师,首先应该明确这么一个概念——作文教学是识字写字、用词造句、布局谋篇,运用语言文字表达思想感情的综合训练。识字、讲读是基础。社会实践是内容,它是学生基本技能综合训练的一种手段,具有再创造的特性。在学生方

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