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读写结合提高初中作文教学
【关键词】 学生作文;写作;创新;
【全文】 一、训练时应注意与教材靠拢,重视读写结合 我认为,我们现行作文教学的最大失误,是没有把学生置入大社会、大自然之中,在他们的脑海里是一片灰色的世界,没有色彩,没有生机,唯独老师、家长是他们的影子,导致学生在写作时把心灵沟通、感情宣泄的快乐,变成言不由衷、动辄被咎的痛苦。初中毕业后还是被“怎样写”和“写什么”深深的困扰着。 作为教师,首先应该明确这么一个概念——作文教学是识字写字、用词造句、布局谋篇,运用语言文字表达思想感情的综合训练。识字、讲读是基础。社会实践是内容,它是学生基本技能综合训练的一种手段,具有再创造的特性。在学生方
【全文】 一、训练时应注意与教材靠拢,重视读写结合 我认为,我们现行作文教学的最大失误,是没有把学生置入大社会、大自然之中,在他们的脑海里是一片灰色的世界,没有色彩,没有生机,唯独老师、家长是他们的影子,导致学生在写作时把心灵沟通、感情宣泄的快乐,变成言不由衷、动辄被咎的痛苦。初中毕业后还是被“怎样写”和“写什么”深深的困扰着。 作为教师,首先应该明确这么一个概念——作文教学是识字写字、用词造句、布局谋篇,运用语言文字表达思想感情的综合训练。识字、讲读是基础。社会实践是内容,它是学生基本技能综合训练的一种手段,具有再创造的特性。在学生方
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