【关键词】 小学数学；前置性学习；开展；

【全文】 　　前置性学习就是在教师讲授新课内容之前，组织学生运用已有知识和生活经验进行的尝试性学习，其载体就是教师精心设计的前置性学习单。开展前置性学习正是“以生为本、先学后教、以馈定教”为核心的生本教育理念指导下的教学实践，它不仅有利于培养学生自学能力，是学生学会学习的良好平台，也是教师课堂教学的指向标，有利于开展针对性教学，提高教学效果。但在实践中，由于个别教师对此注重不够，导致前置性学习的要求不明不清，题目难度过高或过低，不能最大限度激发学生学习兴趣。这是有悖前置初衷的。如何开展前置性学习，提高学习效果，我在多年的小学数学教学实践中取得了一些心得。下面，与你分享。 　　一、提供时

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