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【全文】   新时期基础教育课程改革，无疑是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性，也就成了教育工作者常常谈论的论题。 　　“教学”一词中的教，在英文中为teach，有“给人示例”的意思。教学是师生的双边活动。教学的有效性，并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有用的东西，学生对所学知识掌握的如何。如果学生学的糟糕，教师教的卖力、再辛苦也是无效或低效教学。所以在教学中，要注意多进行教学反思、向有经验的同行学习和课堂教学研究。 　　作为英语教师在进行课堂教学时要注意以下问题的处理： 　　一、抓好语法教学

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