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【全文】   目前，提高课堂教学有效性正如火如荼地开展着，大家都在不停的觅方法、找途径，为创建高效想方设法。但由于教师对其认识存有差异，经验有别，导致创建过程“花样百出”，其有效性也在不同程度打着折扣。所以，我们有必要在此商议新课标下的课堂教学。下面，经我结合多年实践的初中化学教学，谈谈提高教学有效性的一些策略和方法。 　　一、激发学生学习兴趣 　　兴趣是持续学习的强劲动力。没有兴趣作保障，学生学习是被动的，是痛苦的，更没有良好学习效果。作为教师，就要充分认识兴趣在学习过程中的积极作用，努力培养学生学习兴趣。正如教育家杜威所说:“教师的首要任务在于唤起学

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