【关键词】 数学；复习；体会；

【全文】  　　教毕业班难，毕业班的总复习更难，毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。面对如此问题，如何才能有效地激活不同层次学生的学习欲望？让他们在复习中一直保持浓厚的兴趣，笔者结合任教小学毕业班数学的点滴体会谈一谈自己的几点看法。 　　一、 把握复习课的特点，使不同的人在数学上得到不同的发展 　　当前，有些教师对班级学生实际水平估计不足，总复习期间，常常用优生的标准来要求所有学生，一味强调多练，盲目加大作业量，学生疲于应付，使得一部分中，差生提早进入“高原期”或使“高原期”延长。因此，要克服“高原现象”，教师在总复习时要正确把

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