【关键词】 数学；课堂；学习；

【全文】  　　一、创设应用性问题的情境，激发学生兴趣 　　数学应用性问题能调节学生的心理倾向的重要导向。教师在教学中，一是要通过创设问题的情境、展示过程，使学生体会到数学不是脱离实际的，在实际生活中是应用广泛但又不是高深莫测的；二是在教学过程中，教师可利用数学与实际问题的联系来创设应用性问题情境，利用多种教学媒体把抽象问题具体化，使问题浅出化、生活化；三是要提前预备或依据学情随机创设学习情境，在引发学习兴趣的基础上，把学习研究过程引向深入，在解决实际问题的过程中，抽象出规律方法，在学生头脑中建立数学模型，进而达到学生把握规律、学会方法、体验过程、锻炼思维、提高能力、享受成功的良好学

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