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对藏区中小学生开展民族团结教育的思考

 

【作者】 赵和福

【机构】 甘肃省甘南藏族自治州舟曲县第二中学

【摘要】 中华民族是一个伟大的民族,英勇顽强的民族,在上下五千年的发展历程中,虽然历经分久必合、合久必分,历经荣辱兴衰,但以民族融合、民族团结为主流,形成了维护团结、维护统一、反对分裂的优良传统。同时一小撮卖国求荣的民族败类,大搞分裂阴谋活动,损坏民族利益,损害人民利益。分裂势力历史上存在,今天任然存在。为了维护各名族人民的共同利益,实现五十六个民族的共同梦想,我们必须加强民族团结教育,而且这项教育工程要从娃娃抓起,从中小学生抓起,要常抓不懈。这方面,我们的教育资源宝库是丰富的,是取之不尽用之不竭的,既有正面典范,也有反面教材;既有文献的记载,也有民间的口口相传。为了取得教育实效,我们要从历史上,现实中深入广泛开发这一资源宝库,不断加强各民族经济文化的交流和感情的融通,创建民族团结友爱的和谐校园,培养德才兼备的民族人才。

【关键词】 藏区;中小学生;民族团结;教育;思考 ;

【全文】    歌词云:“五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家”。中国是一个人口大国,也是一个多民族国家。中华人民共和国是一个由五十六个情同手足般的兄弟姐妹民族构成的命运共同体。五十六个民族十三亿人,五十五个少数民族占一亿朵,聚居或散居全国各地。祖国的北部和西北部,西部和西南部是少数民族居住比较集中的地域,仅民族自治区、州、县就占据了祖国辽阔疆域的64%,而且地理位置非常重要,绝大部分都是边关要塞,无论从历史的纵向还是从领土的横向来说,具有极其重要的战略意义。在中华民族这个大家庭里,五十六个民族求同存异、共谋发展、共同富强,政治、经济、文化等各个方面,在保持相异性和自主性的同时

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