【关键词】 初中数学；探究式教学；实践方案与应用；

【全文】  　　新课程改革十分关注对学生探究能力的培养，认为学生学习的过程应该是一个学生亲自参与，丰富、生动的思维过程，要让学生经历一个实践与创新过程。新课程改革把指导学生进行探究性学习作为了改革的重要突破口之一。如何开展探究式教学才是有效的呢？ 　　一、创设情境，培养兴趣 　　在教学中注重培养初中生的观察想象能力，数学中的观察是对数学问题或对象的属性特征通过视觉获取信息，运用思维辨认其形式、结构和数量关系，从而发现规律或本质的方法。创造性思维活动通常都是从观察开始。在课堂教学中，教师要创设教学情境，培养学生学习数学的兴趣，从观察入手，从特征中发现知识的内在联系，激发想象力。 　　例

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