【关键词】 小学数学；培养；创新意识；

【全文】  　　荷兰学者弗赖登塔尔说：学习数学的唯一正确方法是实行“再创造”，也就是由学生本人把要学的东西自己去发明或创造出来，老师的任务是引导和帮助学生进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。21世纪的人才必须具有创新能力，创新是时代的要求。在小学数学教学中，必须重视开发学生的创新潜能，培养学生的创新意识和初步的创新能力。因此，教师要努力成为学生善于创新意识的启发者的培育者。 　　一、培养创新意识要激发学生学习数学的兴趣 　　美国的心理学家布鲁纳认为：“学习的最好时机即是对所学材料的兴趣”。兴趣是最好的老师，时诱发学生强烈求知欲望的源泉，时发挥学生主体作用的重要前提条

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