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利用教材蕴含的审美元素,在语文教学中加强美育
【关键词】 小学语文;审美教育;案例探究 ;
【全文】 小学语文教学中对学生的审美教育中涉及的案例基本都在突出了重视审美教育在学生课程中的比重,增加了的审美能力,不仅仅依靠书本上的知识,更是延伸到课本外寻求一种全新的审美教育,这是在小学开设的课程中增加的审美内容不断渗透到学生的小学语文教学当中去。利用课程中的课文潜移默化的为学生增加审美意识。 一、 小学语文教材中所蕴含的各种审美元素 小学语文教材是美的载体,它反映了美的形象,美的情趣等,蕴涵着大量美的内容。不仅有利于培养学生的创造性思维,调动学生学习的积极性,提高课堂效率,从而实现教书育人的目的。 1、汉字之美。汉字有篆、隶、楷、行、草书之分,但无论何种书
【全文】 小学语文教学中对学生的审美教育中涉及的案例基本都在突出了重视审美教育在学生课程中的比重,增加了的审美能力,不仅仅依靠书本上的知识,更是延伸到课本外寻求一种全新的审美教育,这是在小学开设的课程中增加的审美内容不断渗透到学生的小学语文教学当中去。利用课程中的课文潜移默化的为学生增加审美意识。 一、 小学语文教材中所蕴含的各种审美元素 小学语文教材是美的载体,它反映了美的形象,美的情趣等,蕴涵着大量美的内容。不仅有利于培养学生的创造性思维,调动学生学习的积极性,提高课堂效率,从而实现教书育人的目的。 1、汉字之美。汉字有篆、隶、楷、行、草书之分,但无论何种书
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