【关键词】 课堂教学；有效情境；

【全文】  　　通过十几年的学习、借鉴、探索和总结，我个人认为，课堂教学中有效情境的创设，要从以下几个方面入手，从而发挥课堂教学情境创设的有效性。 　　一、 情景创设要“形真” 　　情境教学的设计，要以青少年儿童为中心，从少年儿童身心发展特点出发，将情境教学与心理情感特性、日常生活知识、个性特点，结合教学目标进行综合设计。主要是要求形象富有真切感，但也不是对现实物体的复制，而以其他手法获得与现实物体在结构上对应的形象，从而让学生有真实的感觉。学生在这一感受中去学习，就会身心愉悦，学习效率就会大大提高。 　　二、情景创设要“情切” 　　苏联著名教育学家赞科夫说过：“教学一旦触及学

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