中国学术文献网络出版总库

节点文献

高中英语写作教学现状与对策

 

【作者】 杨光发

【机构】 贵州思南思南六中

【摘要】 本文通过调查对高中阶段英语写作教学现状进行简要的分析,并针对当前存在的一些现实问题提出了几点切实可行的对策。

【关键词】 英语写作;信息输出;高级词汇;

【全文】    一、现状分析   英语写作能力是目前高中英语教学强调的一个核心技能,是听、说、读、写四项语言技能的重要组成部分,更是语言技能的重要表现形式。新颁布的《九年义务教育全日制普通高级中学课程标准》对学生写的技能提出了如下要求,即通过对学生激活灵感,整理思路,规划文章结构,遣词造句等写作技能的培养,使他们能表述与表达事实、观点和情感。在高考当中,写作也占有相当大的比重,并且呈逐渐上升的趋势。所以英语写作就成了高中英语教学的重要组成部分。但由于各方面原因,高中学生的英语写作能力不容乐观,形成了“听到写作学生心烦,见到习作老师头痛”的现象。有许多外语写作研究者从不同视角对影响高中

>>>点击阅读全文

  • 【点击频次】370