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农村学校英语教学反思与策略

 

【作者】 张永强

【机构】 甘肃省徽县第四中学

【摘要】 作为一个地道的农村初中英语教师,在多年的英语教学中深刻体验到新农村初中英语教学取得可喜的成绩,同时还存在许多教学的实际困难和不利因素。这需要我们农村教师与时俱进,不断反思,探究适合新农村的英语教学之路,为全面提高农村初中学生的英语综合语言运用能力乃至他们的终身学习与发展作出自己的一份贡献。

【关键词】 农村;初中英语;英语教学;反思与探究;

【全文】      社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育教学取得了显著成就。我这个来自农村、服务农村的中学英语教师,心中充满的不仅仅是满怀的喜悦,更多的是一份责任,结合自己多年来工作实践经验,对农村英语教学进行了初探,与从事初中英语教学的同行共勉。    一、正确面对农村初中学生的现状,采取多种手段,激发学生的兴趣和动机    在多年的英语教学实践中,我深刻体会到教学工作的艰辛,尤其是英语教学存在许多困难。    1、小学的英语与初中英语严重脱节。农村小学三年级开始就开设英语课,

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