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探索构建初中语文教学的有效策略

 

【作者】 向 浩

【机构】 四川德阳市中江县凯江中学

【摘要】 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容呈现方式、学生学习方式以及教学过程中师生互动方式变革的课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,即探索构建初中语文教学的有效策略。

【关键词】 探索;构建;初中语文;教学;有效策略;

【全文】    在构建高效初中语文课堂教学中,我们要强调师生交往,创设和谐的师生关系、互动的教学关系。教师与学生都是教学过程的主体,在教学过程中,强调师生间、学生间的动态信息交流,这种信息包括知识、情感、态度、需要、兴趣、价值观等方面以及生活经验、行为规范等,通过这种广泛的信息交流,可实现师生互动,相互沟通,相互影响,相互补充。传统意义上的教师教和学生学,将不断让位于师生互教互学,彼此将形成一个真正的“学习共同体”。   构建初中语文教学的有效策略,我们要在学习方式上改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式,提高课堂教学效率。下面笔者结合自己

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