节点文献
对我班汉语教学的一点思考
【关键词】 预科生;汉语教学的问题;应对的策略;
【全文】 2014届预科班学生在我的带领下预科顺利毕业了,但学生的毕业并不代表我教学工作的完成,反而让我有了更多的思考。我校在这届学生入校前,对汉语教学的模式进行了改革,在一定程度上说是打破了以往的常规,不再把入校学生打散,而是将一个地方来的学生放在同一个班或者几个班里进行教学,这些学生的汉语程度各不相同,当然有好一些的,也有很差的,反正是各种吧。加之她们大部分都是来自和田这个教育相对有些落后的地区,所以当我接手我的新班时,我在想我能和他们沟通吗?他们要是听不懂怎么办,而我现在的维语也只剩下可怜的一点点了。在这一点上我是很担心的,很怕他们听不懂,让我的课堂很尴尬。但是让我没有想到
【全文】 2014届预科班学生在我的带领下预科顺利毕业了,但学生的毕业并不代表我教学工作的完成,反而让我有了更多的思考。我校在这届学生入校前,对汉语教学的模式进行了改革,在一定程度上说是打破了以往的常规,不再把入校学生打散,而是将一个地方来的学生放在同一个班或者几个班里进行教学,这些学生的汉语程度各不相同,当然有好一些的,也有很差的,反正是各种吧。加之她们大部分都是来自和田这个教育相对有些落后的地区,所以当我接手我的新班时,我在想我能和他们沟通吗?他们要是听不懂怎么办,而我现在的维语也只剩下可怜的一点点了。在这一点上我是很担心的,很怕他们听不懂,让我的课堂很尴尬。但是让我没有想到
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