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谈专题讲座在化学复习中的作用
【关键词】 ;
【全文】 化学学科最明显特点是知识点繁多,知识体系不明晰,学生不经过系统的复习,很难建立完善的知识网络,往往感到解题时着不上力。教师在安排高三复习时,一般分为四轮进行:第一轮分章复习、第二轮分块复习、第三轮专题复习、查漏补缺、第四仿真练习,也可能把第一轮和第二轮复习融在一起进行。通过多年的分析和观察,教师、学生们在第一、二轮复习的时间比较多,而留在专题练习这一块上时间有限,而且往往不重视,实际上我认为经过系统而复杂的基础知识准备后,如果教师们能选择好专题补充,加强专题、专项的训练,当起到画龙点睛,事半功倍的作用。 所谓专题,“专”:专项、专业、专精,有针对性;“题”:问题、试题、题目
【全文】 化学学科最明显特点是知识点繁多,知识体系不明晰,学生不经过系统的复习,很难建立完善的知识网络,往往感到解题时着不上力。教师在安排高三复习时,一般分为四轮进行:第一轮分章复习、第二轮分块复习、第三轮专题复习、查漏补缺、第四仿真练习,也可能把第一轮和第二轮复习融在一起进行。通过多年的分析和观察,教师、学生们在第一、二轮复习的时间比较多,而留在专题练习这一块上时间有限,而且往往不重视,实际上我认为经过系统而复杂的基础知识准备后,如果教师们能选择好专题补充,加强专题、专项的训练,当起到画龙点睛,事半功倍的作用。 所谓专题,“专”:专项、专业、专精,有针对性;“题”:问题、试题、题目
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