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怎样提高小学语文课堂教学的有效性

 

【作者】 陈桂清

【机构】 广西玉林市福绵区石和镇沙衡小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  作为一名长期从事一线小学语文教学的老师,就如何提高小学语文课堂教学的有效性,构建一个科学高效的语文课堂,我一直努力着在思考中探索,在探索中实践,在实践中总结,在总结中提高。   一、何谓课堂教学的有效性   所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。如果说,一个老师的课堂教学,使他的学生学得快,学到的知识多;使他的学生有良好的学习成绩;使他的学生乐于学习语文

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