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【全文】  作为一名长期从事一线小学语文教学的老师，就如何提高小学语文课堂教学的有效性，构建一个科学高效的语文课堂，我一直努力着在思考中探索，在探索中实践，在实践中总结，在总结中提高。 　　一、何谓课堂教学的有效性 　　所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。如果说，一个老师的课堂教学，使他的学生学得快，学到的知识多；使他的学生有良好的学习成绩；使他的学生乐于学习语文

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